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第五届中国幼教年会举行
2018-12-06 09:40   来源:未知   浏览量:
第五届中国幼教年会举行 华夏前程教育科学研究院副院长、中国幼教年会秘书长孙纲 著名教育家、国家教育咨询委员会委员、国家督学总顾问、第五届中国幼教年会名誉主席陶西平 1
第五届中国幼教年会举行


 

  华夏前程教育科学研究院副院长、中国幼教年会秘书长孙纲

  著名教育家、国家教育咨询委员会委员、国家督学总顾问、第五届中国幼教年会名誉主席陶西平

  12月1日至4日,以“学前教育公平与质量(全球经验,中国焦点)”为主题的第五届中国幼教年会暨中国国际幼教展,在杭州国际博览中心隆重召开。旨在落实《国家教育事业发展“十三五”规划》,促进学前教育优质资源公平供给和幼儿园保教质量的提高。
  据悉,来自国内教育领域的众多专家学者和7000余位幼儿园园长、教师,以及来自全球23个国家的230余位幼教知名专家、名师一并出席了开幕式。在4天会期里,本届幼教年会按照17大专题模块,分布在35个会场,进行310余场报告分享,就如何促进学前教育优质资源公平供给,提高幼儿园保教质量等议题展开探讨,在交流中寻求经验。中国幼教年会开创了中国学前教育领域学习、交流私人定制的先河,是目前全球幼教领域规模最大的会议平台。同期举办的中国国际幼教展369家单位参展,展出面积为35000平方米。
  第五届中国幼教年会是《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展若干意见》发布以来,在中国学前教育领域举办的一次学习与实践的大规模活动。著名教育家、国家教育咨询委员会委员、国家督学总顾问、第五届中国幼教年会名誉主席陶西平谈到,《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展若干意见》是着眼于进一步完善学前教育公共服务体系,切实办好新时代的学前教育。主要表现为以规划体现导向、以规律提升质量、以规范引领创新三个方面。要坚持改革创新,突出问题导向,统筹兼顾,综合施策,来解决制约学前教育发展的体制机制障碍,补齐制度短板,并激发办园活力。所以不能把规范和创新对立起来。在落实规范的同时为幼儿教育健康发展提供更明确的方向和广阔天地。对此,陶西平认为,改革开放40周年之际,幼教工作者共聚第五届中国幼教年会,就学前教育发展的各种问题进行交流和研讨,是对中国学前教育健康发展最好的促进。
  中国教育发展战略学会执行会长、教育部政策法规司前司长孙霄兵谈到了新版《民促法》的实施及学前教育的未来,他指出目前处在一个政策调整交汇之际,很多政策还在变动当中,不能惘然定论。关于学前教育、婴幼儿教育、早期教育的概念,后续需要定位清晰。学前教育机构盈利性定论及学前教育保育机构能否上市等,今后仍然需要研究清楚。这些概念会引起政策、利益和市场的变化,今后制定学前教育法,需要更严格、更明确、更精准。总的来讲,学前教育发展的新形势已经来临。
  不少参会幼教同行都表示,这场年会确实给他们提供了一次很好的学习、交流与实践的机会。在幼教年会分会场,联合国教科文组织世界范围幼儿保育和教育专家克里斯蒂安·法比认为,教师和家长要尊重儿童、了解儿童,要关注儿童的权利而不是需求,要承认儿童是拥有巨大潜力和自我意识的人;在“特级教师分享”专场,浙江省特级教师杨蓉老师分享了独具特色的绘本教育方式,提倡用“读读绘本、玩玩绘本、画画绘本、演演绘本、亲子阅读快乐行”的方法,利用绘本最大化支持幼儿多元学习与发展;在“中国幼教发展新动力”专题板块报告现场,谈到学前教育“去小学化”问题,儿童心理学家王振宇老师分享了“游戏课程化-实现游戏手段与目的的统一”专题报告,他指出,游戏是儿童的天性,也是儿童的权利,游戏是幼教的手段,也是幼教的目的。关于中华文化在幼儿教育中的传承与创新,中国早教论坛智库国学专家、北京和平未来教育总督学王雅坤教授感慨道,中华经典文化强势回归已成为中国幼儿教育的大趋势,课程建设仅有幼儿立场是不行的,更要有中国立场……
  在改革中创新,在探索中学习。中国幼教年会的学习、交流平台,更需要具有伟大使命感、责任感的带头作用。华夏前程教育科学研究院副院长、中国幼教年会秘书长孙纲表示,中国幼教年会就是要让中国的幼教能够打开视野、与外界交流、进而融合发展,坚持“让中国幼教影响世界,把世界幼教带进中国”的伟大愿景,为我国学前教育工作者,创立一个综合价值的桥梁,为中国学前教育事业健康发展继续努力。

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