您所在的位置:主页 > 高等教育 > 正文

当今中国教育,又有哪些启示呢
2019-01-07 13:50   来源:未知   浏览量:
当今中国教育,又有哪些启示呢 江山代有才人出,各领风骚数百年。在金戈铁马、烽火连天的清末民初动荡社会,时势造英雄造出一批批时代征服者,他们承古启今、继往开来,为世人
当今中国教育,又有哪些启示呢


“江山代有才人出,各领风骚数百年”。在金戈铁马、烽火连天的清末民初动荡社会,时势造英雄造出一批批时代征服者,他们承古启今、继往开来,为世人留下一抹浓重的传奇色彩。梁启超,是近代中国翘楚人物,中国政治革命家、思想家,其匡扶天下、济世救民的事迹广为人知,推动近代中国发展功不可没。但鲜为人知的是,梁启超同时也是一位大教育家,梁氏一家可谓人才济济,除了英年早逝的梁思忠和生下不久即夭折的“小白鼻”外,梁启超八位子女全部成才,梁思成、梁思永、梁思礼三人,分别是1948年中研院院士和新中国成立后中科院的院士。“一门三院士,父子九专家”的传奇家族可谓前无古人、后无来者。梁启超,是中国不折不扣的大教育家,家族人才辈出的背后,折射出的是梁启超那科学而独到的教育观,对于当今中国教育,又有哪些启示呢?

 

 

 

 

幼教为本,家教为根

 

“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。”此段摘录于梁启超散文《少年中国说》,笔墨极力赞颂少年的朝气蓬勃,示意少年是国家的希望与未来。梁启超认为,教育是一个人的根本,也是一个国家的根本,而早期教育,更是根本中的根本。梁启超说:“人生百年,立于幼学。”对于早期教育,甚至说孩子的幼教,梁启超十分重视,并认为这是关系到个人一生成败的大事,是安身立命的基础工程。

现今存有梁启超写给孩子们的家书多达400余封,即便是四处奔走、繁务缠身,梁启超依旧不忘对子女的教育和指引。“你们须知你爹爹是最富于情感的人,对于你们的爱情,十二分热烈。”像这样十二分热烈的父爱深情,无不充盈于一封封家书当中。对子女教育,梁启超精心把握每个人的特点与个性,因材施教,无论是生活、学业,甚至情感与爱情,既有理性的方向指引,更有感性的温情细腻。

梁启超的家教并非单一思想,而是兼容并蓄,集传统儒家、墨家、道家等各家之长,以培养一个人格完善、健全的人。在他的家书中,梁启超时常说道“处忧患最是人生幸事,能使人精神振奋,志气强立”,经常以孟子“生于忧患,死于安乐”鼓励孩子们敢于接受困苦磨练,锻炼人格。反观中国现代教育,怎一个“溺爱”了得?

中国现代的家长对待孩子总少不了一种权威,对孩子的控制欲免不了要树立家长的威信,让孩子服从、听命于自己。也正因如此,家长难以走进孩子内心深处,交流也停留于表面,没有深入情感交流。一贯以严肃、不苟言笑的形象,又怎会像梁启超那样说得出“十二分热烈的爱情”的言语呢?心理隔阂自然形成。

另一方面,缺失教育、溺爱又是家长的问题所在。物质生活水平的提高,家长乐于将己有的最好部分给予孩子,不忍其受苦受累。溺爱已是当今家庭教育的老话题,却又有多少父母能做到像梁启超般谆谆教导孩子要多吃苦,多磨练?

 

 

言传身教,潜移默化

 

与现代教育有很大差别的是,梁启超对子女的教育重点不在于众多科目知识的灌输,而是更强调立志和做人,这是梁家早期教育的核心内容。梁启超对子女的教育更着重于人格的培养,并以自身行为为子女树立榜样,而非说一套做一套。

梁启超时常教育子女,要练就抵御各种诱惑的能力。他曾在给思顺的书信中提到:“切勿见猎心喜,吾家殆终不能享无汗之金钱也。”梁启超曾在袁世凯政府和段祺瑞政府中做过官,但梁的一生主要还是依靠稿费来维持生计。梁启超对思顺说:“凭吾之力,必可令家中无忧饥寒。吾若稍自贬损,月入万金不难,然吾不欲尔。”确实,官场上发财道路比比皆是,然而梁启超却“不欲”。梁启超时常告诫自己要在磨练意志上下功夫,不使自己沦为欲望的奴隶。言行一致,表里如一,是梁启超教育子女最有力的手段。

除了读书,梁家教育还着重于环境的影响,以亲身经历、切身感受达到教育的目的。梁启超重视历史遗迹、人文环境、节日庆典、祭祀活动的教育功能,对子女的教育也从生动的户外教育中予以无形影响。

反观当今中国教育,政策体制引导着青年人只追求科学知识,却忽略了对自身价值观、人生观和世界观的塑造。所学所思,只为学位,只为学分,只为博得一纸文凭而得众人认可,急功近利忽略了长远追求。一言蔽之,只为做事,不为做人。回望一个世纪前的梁启超,其开放思想、先知先觉的教育观让后人不免惭愧。

相关新闻:
热门资讯
主办:江苏省靖江市教育资源网 技术支持:靖江市教育局电教站