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早教是让孩子和家长同步成长
2018-11-13 20:15   来源:未知   浏览量:
早教是让孩子和家长同步成长 什么是早教 早教是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子生理和心理发展的特点及敏感期的特征,进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的
早教是让孩子和家长同步成长


什么是早教

 

早教是指孩子在0-6岁这个阶段,根据孩子生理和心理发展的特点及敏感期的特征,进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础,侧重开发儿童的潜能,促进儿童在语言、智力、艺术、情感、人格和社会性等方面的全面发展。

 

但是早教在很多家长的认知里,

是与课外兴趣班挂钩的。

未做妈妈以前,很多家长的想法一样。

因为越来越多的家长不愿意自己的孩子输在起跑线上,

所以很多早教培训中心如雨后竹笋般冒头,

满足这些家长望子成龙望女成凤的心理。

家长在看了众多的育儿书籍,

在课堂听了很多专家课程,

接触了一些博学的妈妈们后,

她才意识到以前的我对早教的理解真是大错特错。

 

试想孩子那么小,

去早教中心能学到什么?

早教不是知识灌输,

早教不是教孩子,而是教父母。

早教给家长提供如何陪伴孩子,

如何互动,教给家长的是育儿方法。

既然孩子3岁前发生的事到成年后会忘记,

那么我们为什么还要早教?

为什么我们在成年后会忘记3岁前发生的事情,

弗洛伊德最早提出了婴儿期记忆缺失这一概念。

弗洛伊德认为人们并非真的忘掉了这些事情,

而是由于个体对性和攻击冲动的压抑,

把早期的记忆存进了大脑的另外一个地方,

也就是潜意识,

因而将童年的记忆阻断在了成人的意识之外。

也就是说,成人之后,

我们不能从大脑中提取到3岁以前的记忆。

3岁之前发生的事情到成年后会忘记。

我们为什么还要学习?

对一个成年人来说,

3岁前的记忆是模糊的,

但感觉却是清晰的。

当一件类似的事情发生时,

这种感觉有可能被激活,

甚至会左右人们对事件的看法。

因此,虽然3岁前的某些记忆消失了,

但是对人们认识事物、感知世界的影响是确实存在的。

我们提倡的早期教育,

是对视、听、触、味、嗅等多种感官的训练,

是对记忆认知、行为习惯、语言情商的锻炼,

是对自立能力、探索能力、阅读能力的培养。

或许你已不记得自己曾经吃过哪些食 物,但每一样食物都为你的成长提供了能量;或许孩子在长大后不会记得指导过他的启蒙教师,不记得背诵过多少儿歌、故事,但孩子在成长过程中培养起来的诸如:感统协调能力、语言能力、思维能力、对事物的基本认知能力将伴随一生。

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